遊戲區

學校向來重視學生的品德情意發展，於是透過優化校園空間及設備，在不同樓層增設遊戲區，擴闊學生的休整空間；並善用桌上遊戲及運動設施，提供平台讓學生舒展身心、提升社交能力，從而促進他們的情意發展。

低年級學生到一樓遊戲區參與不同的桌上遊戲，同儕互動，寓遊戲於學習。

高年級學生到三樓及五樓遊戲區遊玩，透過不同的設施和活動，促進身心的健康。