學與教

掌握多元的學習策略

「多元英文教學」

學習英文字彙策略

於一、二年級推行Literacy Programme,透過大量閱讀英文圖書,增加識字量。

 

  

 

英語拼音策略

為了讓學生能掌握拼讀生字的技巧,協助他們閲讀英語圖書,於一至三年級推行校本英語拼音課程,並增設一年級拼音增潤課。

 

 

 

 

Guided Reading Programme

於一至六年級設外籍教師英語課,舉行分組閱讀計劃,安排不同能力的學生閱讀適合他們程度的圖書,有效發展閱讀策略。