掌握多元的學習策略

配合學校課程持續更新 — 深化成果 迎變求進

運用多元化的策略鼓勵學生學習，提供不同的機會讓學生參與，體現以學生為本的學與教範式。

中文識字策略

於一年級推行校本識字課程，引入自編教材，讓學生有系統地掌握大量識字的策略，奠定閱讀及學習中文的基礎。