跨學科學習

何謂跨學科學習?

 

1.「跨學科學習」是把獨立科目綜合起來，讓同學主動參與，打破舊有課程上的限制，令學生在學習的過程中更加靈活和多樣化，把知識融入生活之中。

 

2. 透過多元化的學習形式，提高學生的學習氣氛及興趣，培養學生探究精神和共通能力。

 

一年級

主題: 遊園樂

學生們到香港動植物公園進行跨學科學習活動。

活動概況:

 

 

 

二年級

主題: 我們的社會

學生以「社區小偵探」身份，親身到皇后山邨進行考察，檢視邨內的社區設施能否合乎居民的各種生活需要，從中發現可新加或改善的地方，並向新同學朗朗進行介紹。

活動概況:

 

 

 

三年級

主題: 生物多樣性

親親大自然，於自然教育中心內辨認野生動植物，鼓勵學生多運用眼睛、耳朵、鼻子及觸覺的感官去探索身邊的環境，從而鞏固生物分類及多樣性的相關概念。

活動概況:

 

 

 

四年級

主題：考察屏山文物徑

過往新界的傳統面貌是怎樣？宗族生活又如何？文物如何能反應過往的生活及重視的價值觀？教師帶領同學實地觀察，配合課本的內容，更貼地認識香港的歷史。

活動概況：

 

 

 

五年級

主題: 「正慧小金匠」

金器在人類歷史文物中佔有重要位置，也是中國傳統文化藝術的重要載體。金是貴重金屬，硬度適中，具有延展性，易錘打成形，又有亮麗的天然色澤，是製作工藝品的良好材料。

教師帶領五年級學生前往香港中文大學文物館，觀賞「鑠古鑄今︰中國古代黃金工藝與傳承」展覽及進行「動手做」的探究活動，學習黃金的特性、價值及製作技術。

活動概況:

  

  

 

六年級

主題: 海洋公園「全方位學習之旅」

學生走進香港海洋公洋，在「全方位探索秘笈」引導下自學，到訪不同的教育及保育景點，參與有趣的五感探索活動，發掘大自然奧秘，思考怎樣為保育出一分力。

活動概況: