學習目標：

• 培養創意及想像力
  • 透過積極參與視藝的創作與評賞，提高學生的想像力和表現能力。學生可以利用視覺藝術展示與他們自己、周遭環境與及藝術作品相關的主題和課題。
• 發展技能與過程
  • 學生能運用不同的視覺藝術表現形式、視覺語言、物料和技巧進行創作。
• 培養評賞藝術的能力
  • 透過加強學生對藝術作品和藝術家的認識，讓他們在詮釋視藝作品時能同時訓練明辨思考能力。
• 認識藝術的情境
  • 學生能從自己及他人的情境因素，包括美術史、個人、社會等，學習認識視藝作品的意義和價值。

課程設計及學習計劃

• 於視藝科課程加入社區元素，讓學生從熟識的生活經驗開始，進行視覺藝術的學習。
• 教材之編排循序漸進，由淺入深。教學計劃亦會因應學習重點、深淺層次、題材或物料運用上而相互配合，環環相扣。
• 通過不同的學習方式，讓學生能有系統地學習本科知識。
• 於四至六年級課程加入專題研習，讓學生學習完整創作的步驟。
• 鼓勵學生積極投稿，營造美術創作氛圍。
• 將創作、欣賞與評賞活動適當地分配在全年學習活動中，讓學生有計劃及全面地學習。
• 透過網上平台、課室、彩虹廊及視藝室展示學生佳作，增加學生互相欣賞及交流創作心得的機會，引發他們對視覺藝術創作的興趣。