佛學科於一至六年級推行單元教學：

‧透過調適課程，優化教學策略，設計多元化的課堂活動，增加學生投入度，讓他們的學習興趣有所提升。

‧與培育組協作，以德育元素為重點，調適相關佛學課單元內容，優化教學設計，提升學習佛理的效能及動機。

‧教師有系統地整合含有品德元素的課題，以富趣味及生活元素的教學活動設計有關單元，提升學習效能及興趣。

‧以班本或級本的綜合課作為總結，讓學生透過活動經歷及體會，加強反思及學習佛法的動機。